PG娱乐电子游戏官网莱阳市柏林庄中心初级中学2022-2023学年劳动教育工作开

　　PG娱乐电子游戏官网莱阳市柏林庄中心初级中学2022-2023学年劳动教育工作开展报告莱阳市柏林庄中心初级中学，专职劳动教育教师2人，兼职劳动教育教师35人，校内劳动教育基地6处，校外劳动教育基地3处。

　　学校根据课程设置要求，1-9年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳动。

　　学校因地制宜，将校园内六块闲置空地开辟成种植园，占地1000余平米，把小田园搭建成学生劳动体验的大舞台。同学们将家乡的特产种植到园内，在各自包干的责任田里耕地、浇水、施肥、除草……每一个角落都活跃着同学们忙碌的身影，每一片土地都沁润着同学们辛勤的汗水，他们在这里学会劳动常识，体会劳动快乐，提升劳动技能，养成劳动素养。

　　我校与校园周边基地农场主合作，成立三个校外劳动实践基地，占地200余亩。同学们走出校园，走进农田，与自然零距离，春种秋收，出力流汗，接受锻炼，了解农作物的生长规律，体会劳动的艰辛，感受劳动的乐趣。走进菌乐菇食用菌基地，实地感受菌土发酵、装袋成型、蒸汽蒸煮的过程，亲自动手搬运菌棒、接种菌种、采摘蘑菇，了解蘑菇种植的原理和特点，体验蘑菇种植的辛劳；走进西蓝花田基地与大人一起收割西蓝花，了解西蓝花的食用方法，体验蔬菜种植的辛劳；走进百亩桃园基地，学习嫁接、授粉、套袋等果树栽培技术，体验果树管理的辛劳。到了收获的季节PG娱乐电子游戏官网，同学们更是大显身手，把丰收的果实或黏贴，或雕刻，制作成一件件充满趣味的艺术品，培养了学生的创新精神，提高了学生的实践能力。

　　指导思想为全面贯彻落实中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实立德树人的根本任务，改变当前青少年中存在的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现状，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　1、通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

　　2、通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

　　3、通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定基础。

　　1、把握育人导向。坚持中国党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

　　2、遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

　　3、体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

　　4、强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，社会劳动教育多样化，形成协同育人格局。

　　5、坚持因地制宜。根据学校实际情况，充分挖掘中心小学周边工农业可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，因地制宜采取多种方式开展劳动教育。

　　1、确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。注重围绕丰富劳动体验，开展服务性劳动(社区服务、公益活动)，参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

　　2、加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型人物和事迹，大力宣传不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格。借助以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣的主旋律，反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造关心和支持劳动教育的良好氛围。

　　3、明确责任分工。在我校劳动教育课程建设领导小组的统一领导下，将综合实践课、研学旅行课、劳动主题教育课进行全方位整合，课程中心做好课程的顶层设计与学习效果评价，教科处做好劳动教育专兼职教师的过程管理与培训，各级部积极做好家长的引导教育工作，认真做好劳动教育课程的组织实施。

　　4、规范实施过程。根据上级有关规定开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生特点，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式，组织实施好劳动周，鼓励学生走向社会、参与集中劳动。

　　教师评价主要从教师专业能力、职业精神、工作量、课程实施过程、课程实施效果等维度进行评价，根据劳动教育专兼职教师的工作特点，参考目前我校音、体、美、信息等非文化课教师的工作评价方案，将劳动教育课程教师工作评价纳入《柏林庄中心初级学教师工作评价方案》中，经全体教职工大会审议通过后实施。

　　通过建立学生劳动过程档案和收集学生劳动成果的方法，以自评与他评相结合的评价方式，对学生参与劳动教育课程过程中的学习态度、合作精神、学习能力等维度进行评价。

　　第一，“劳动教育与综合实践成长档案”。要求各班为每位学生建立劳动教育与综合实践成长档案，里面包括劳动教育活动记录、劳动教育活动成果等与劳动教育课程有关的文字、图片、音像资料，做为学生评价的主要依据。

　　第二，日常观察即时评价。日常观察即时评价要贯穿于劳动教育课程实施的整个过程。一方面，可以随时随地激励学生，调节课程的实施；另一方面，日常观察能有效地提高形成性评价的准确度和有效率。

　　第三，学习成果展示评价。成果展示包括小论文、调查报告、研究笔记、劳动成果等，学校每学期举办劳动教育课程学习成果展示评价活动，每学年举办劳动成果展示评比活动。

　　第四，综合素质评价。根据学生在劳动教育课程学习过程中的出勤、作业完成、学习效果等情况，给予等级评定，并纳入学生综合素质评价中。

　　成立以校长任组长的劳动教育课程建设领导小组。负责对学校劳动教育课程组织实施作出决策和部署，负责总体协调、人事安排、经费投入、政策支持、资源开发等方面工作，并及时管理和调控实施过程，全面把握实施状况。

　　提前做好专项资金预算，多种形式筹措资金，加快校内综合实践活动室、教室的改造和校外教育实践基地的拓展，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。在政策允许范围内，适度吸引社会力量提供劳动教育服务。

　　采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据学校劳动教育需要，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师，把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。

　　大力拓展实践场所，满足学校多样化劳动实践需求。在校外实践教育基地的基础上，积极联系学校周边农村地区的农田、山林、采摘园等作为学校的学农实践基地，联系县城一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。

　　5PG娱乐电子游戏官网、安全保障建立学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散机制，鼓励师生购买相关保险，保障劳动教育正常开展。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。

　　为贯彻落实《中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和人。引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生的劳动价值取向和劳动技能水平，全面提高学生的综合素质。为响应2021年“莱阳市中小学校劳动教育周”活动，我校积极开展“劳动教育周”活动。

　　以五一劳动节，广泛宣传劳动的价值，积极组织学生开展丰富多彩的学校劳动、家务劳动、社会公益服务劳动等，促使学生形成正确的劳动价值观，养成劳动习惯，提升劳动技能，涵养劳动品质，为其终身发展和人生幸福奠定基础。

　　开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“学校劳动”“家务劳动”和“公益活动” 四方面培养学生的劳动观念，建立劳动教育机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动。

　　活动内容： 班主任利用班会课时间，结合本班学生实际， 上一节劳动教育课。引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

　　活动形式：线）每位学生每天至少完成自己所在年级段“中小学生各年级劳动项目”列表中的 2 项内容，多者不限。

　　（2）每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。

　　（3）每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记录，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价，形成良好互动。

　　活动内容：学生可选取中外劳动诗词名篇，进行线上朗诵、班级或年级内分享或组织学生开展唱劳动歌曲活动。

　　活动内容：组织学生以身边的劳动者——父母亲或其他亲人为对象，调研了解其职业和劳动情况，感悟不同职业和不同岗位的劳动要素、劳动价值、劳动精神。以调查报告或手抄报的形式呈现。

　　活动内容：利用好国家中小学网络云平台学习资源和爱国主义教育基地、劳动教育基地等，开展形式多样的“学党史、敬劳模”教育活动，可通过征文、绘画、摄影的方式向我们身边的劳动者致敬，及时将自己的文章、绘画或摄影作品分享给大家。

　　1.加强领导，详细策划。各班级要高度重视活动周的组织开展，全面规划活动周各项工作，制定切合本班实际的活动方案。

　　4.做好宣传，及时总结。积累相关经验与材料,加大宣传力度，边活动边总结，及时利用各种渠道和形式做好宣传，并将活动设计美篇上传劳动教育群。

　　2.级部主任参与各年级劳动教育活动，及时总结、表彰开展活动优秀的年级，以各种形式做好宣传、引领和指导工作。

　　（2）会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。

　　（3）整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理，养成良好的整理与收纳的好习惯。

　　（6）能掌握简单劳动工具的使用方法，能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪，了解农作物及植物的特点。

　　6.创设校园“激励岗”，在教师办公区、校园景观区等专门设置“劳动执勤岗”，通过竞聘的方式产生“胜出者”，亲身体验劳动的自豪感。

　　b.媒体报道“ 90 后进入职场跳槽平凡，38% 应届毕业生半年内离职”，是否真实？如何看待这样的现象？

　　3.走进社会，观察职业人士，条件允许可进行职业初体验（如小记者、红绿灯交通协管员、小图书管理员等）。

　　5.学生每天都要打扫厕所，一方面可以学习厕所的打扫方法，另一方面是教育学生各种工作都有辛劳的地方，工作没有贵贱。

　　8.组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。观看相关电影、纪录片、综艺节目，进一步了解各行各业。

　　a.《行行出状元》：世界上有很多有普通人做着微不足道，甚至没人愿意做的工作，《行行出状元》的主持人，就在每一集中向观众介绍这些行业、劳动者，并亲身体验。

　　b.《职业人的作风》：NHK播放了多年的系列纪录片，可以从中了解匠人精神和各个行业的风貌，演员、料理大师、动画导演、配乐师等。

　　c.《了不起的挑战》：央视的一档综艺节目，每一期都让嘉宾走进一个行业，从华山能“飞檐走壁”的清洁工，到城市中的公交车司机，把每个行业的真实面貌展露无遗。

　　d.其他影视作品：《小森林》《编舟记》《聚焦》《我在故宫修文物》《内心引力》……劳动教育不是简单让学生扫地、做家务。”而是从实践中培养体会德育素养，“以劳育德，以德育人”是我校的劳动实践工作的宗旨。本校从讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样示范等关键环节，加强对劳动教育方式方法的具体指导，要求通过组织学生参加劳动实践，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育，切实解决有劳动无教育的问题。

　　我校主要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面，从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面，从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

　　每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

　　（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西PG娱乐电子游戏官网。人们在劳动或者活动中，头发、头部皮肤会粘附着许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。

　　（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

　　第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可涂些洗发液重洗一次。